２０１２年度の振り返り～生徒への説明～

アクティブラーニング型の授業を行うにあたり、

生徒へ説明のプリントを配布しました。

内容は、

１．アクティブラーニングという世界的な流れ

２．理論的根拠としてのラーニングピラミッド

３．授業の流れ（次の記事にて）

４．授業に参加する心構え

～プリントよりそのまま引用～

 ☆良い授業態度（積極的な参加）
対話する、質問する、説明する、動く（他のチームからも情報を得る）
全力で問題に取り組む、とことん考え抜く
チームで協力する、チームに貢献する（小テストはチームの平均点がポイントです）

▲悪い授業態度（受動的な参加、または不参加）
黙ってじっとしている、黙々とノートを取っている、自分だけ解ければ良いと考える、
ふざける、邪魔をする、人をからかう、嘲笑する、傷付ける（授業に限らず、ですね）

◆初めから「教えてもらえばいいや」はダメ
チームで協力する、と言っても、ワイワイと馴れ合って教え合いっこをするのではなく、
まずは自分の力を信じて、そして成長を目指して、全力で問題と闘ってください。
その上で、壁にぶつかったときに、壁を越えたくなって「自分はこう考えたんだけど、どうやって考えた？」という言葉が出てきて、話し合いが始まる。
そこに初めて学びが生まれるのです。

～引用ここまで～

５．振り返りコメントの意義

という内容。

目新しいことが嫌いな人はやはり少なく、

それなりの期待感は持ってもらえたようでした。