感想コメント記録

今回のコメント（後半）は、印象として、

ずいぶん自己分析やメタ認知が出来るようになったな、

と感じられるものでした。

大人になったのか、

振り返ることに慣れてきたのか、

ある程度問題が解けたことで余裕が生まれたのか、

２時間連続の授業をゆったりと使った時間的な余裕のお陰なのか、

たまたまなのか、他の要因があるのか・・・

要因の切り分けが難しいところが、教育活動の悩ましさですね。

しかし、要因は何にしても、成長が見られるのは一先ず嬉しいことです。

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「次回の授業ではもっと××したい！」（重点目標）

次もがんばる！

応用

協力

（２）解けるようになりたい

もっと集中したい。眠くなってしまった。

最後の問題を理解する。

起きる

自分が説明できるようにする

頭を速く回転させたい

応用問題を解く

チームに貢献する

もう少しできるようになりたい

後半の問題も解けるようにしたい

最小値を完璧にする

もっとプリントをキレイにかく

この微妙に理解できている感じをどうにかしたい

寝ない

最後まで解けるようにしたい

（３）を理解したい

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コメント

面白かったこと、分かったこと、気づいたこと、もっと考えてみたいこと

不思議に思ったこと、まだ納得がいかないこ

と、できたこと・・・etc

よくかんがえたらデキた～

なんとなく分かった。

今日の分は友だちと自分の力だけで

全ての問題を理解するレベルにまで

持っていけたので満足です！

地味に絶対値やルートが付くときの

ベクトルが覚えていないことに気付きました。

ベクトルを問く上で空間把握能力があると便利だなって

（２）のOHを求めるときに何でOA+sAB+tACなのかわからないです

円が出てきた問題が分からなかった。

垂直のところが０だけどそこを忘れて、

次の問題で混乱してた。

集中してやったら途中までだけど

いつもよりとけてうれしかった。

公式に当てはめていったら

結構解けた～！＼（＾０＾）／♡

この調子でがんばる～！！！

（３）が解けなかったので

しっかりできるようにしたい。

少しだけできた

円の上を動く点が難しい

プリントがゴチャゴチャだとわからなくなる。

基本に立ち返ることが大切だと思った。

楽しかった。

しっかり復習すべきだと思った

基本の所からもやり直してみようと思った。

あとちょっとで分かる気がする