長野雅弘『女の子の学力の伸ばし方 心の育て方』
聖徳取手中高での取り組みについて。
たしかに、こういうワークシートは、
男の子では続かなそうだけれども、
女の子では続きそうです。
そして続ければ効果が上がるのはどんな学習法でも言えること。
つまり、続けさせることさえ出来れば学力が上がるということですね。
図書室・学習室の環境にしても、
たしかに男女差はあるでしょうね。
影響されやすいもので、
例えば、クラスは男女一緒でも、
授業は男女別という手もあるなと考え始めています。
あまり分けすぎるのも不自然だとは思うのですが、
分けるべきところは分けるべきとも思います。
